A revista “Duas Margens” é uma plataforma aberta de divulgação editorial e literária transnacional e transcontinental no âmbito do espaço geográfico e cultural lusófono e ibero-americano.
Ler mais... Topo ↑Os professores João Pereira e Francisco Xavier, do Agrupamento de Escolas de Maximinos de Braga, envolvidos na formação de crianças com necessidades educativas especiais, enviam-nos um excelente artigo sobre a utilização do software inclusivo Imagina: Comunicar com Símbolos, Invento 2 e Aventuras 2.
Ler mais... Topo ↑A Relicário de Sons (RdS) (entidade especializada em reabilitação da linguagem oral e escrita), em conjunto com a Arte de Comunicar (entidade especializada em Processamento Auditivo), irá realizar, hoje, dia 23 de Maio, às 17:30h, um debate intitulado “Entender o que se ouve: implicações na aprendizagem”, que é subordinado ao tema da Escrita, Leitura, Dislexia [...]
Ler mais... Topo ↑A Cnotinfor colaborou, recentemente, num estudo coordenado por Ivan Kalas, professor na Comenius University, Bratislava, Eslováquia, sobre o tema “Reconhecendo o potencial das TIC na educação de infância“. Este estudo contou com a participação de diversos países, nomeadamente Brasil, Chile, Eslováquia, República Checa, Rússia, Portugal, entre outros. Por intermédio da Cnotinfor, participaram duas escolas portuguesas [...]
Ler mais... Topo ↑O professor António Tomás, da EB1 de São Facundo, escola rural do concelho de Abrantes e coordenador do projecto Mocho XXI, envia-nos um excelente artigo sobre a utilização do quadro interactivo e computadores portáteis, em contexto de sala de aula. Muito importante também a opinião dos alunos…
Ler mais... Topo ↑Secundino Correia, director de Inovação da Cnotinfor, foi entrevistado pelo Diário As Beiras e a notícia faz parte da edição de 13 Novembro 2010, na rubrica comCentro – inovação e desenvolvimento, coordenada por Norberto Pires, Presidente do CA do Coimbra iParque.
“A Cnotinfor aposta nas soluções integradas e especializadas para o ensino e aprendizagem: software, hardware, formação, acompanhamento e avaliação. É exemplar em I&D. Merecia mais atenção em Portugal.”
Closing the gap between work and play, traditional teaching methods and the latest computer technology, home and school.
A one hour talk, where Paul Rogers shows a complete set of tools and technological enhanced resources for teaching and learning English with young children.
No âmbito do projecto europeu LIREC, a Cnotinfor e o INESC-ID organizam no Portugal Tecnológico um Painel e um Workshop. Gostaríamos de poder contar com a sua presença.
Ler mais... Topo ↑
