Acaba de ser divulgado no Reino Unido um estudo acerca da utilização do computador nas salas de aula. A principal conclusão indica que os computadores estão cada vez mais integrados nas salas de aula e que a sua utilização estimula a criatividade e o trabalho em equipa.
Na edição anterior da BICA, um artigo dava conta de algumas das sugestões feitas por Docentes de Matemática no âmbito de uma Reflexão a propósito dos Resultados do Exame de Matemática de 2005. Nesta edição, apontamos algumas das principais dificuldades sentidas pelos docentes no cumprimento do programa de matemática.
Desde há muito que o ser humano tem procurado definir e medir de alguma forma a sua inteligência.
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Nos últimos meses, a comunicação social tem vindo a revelar que o Programa Internet na Escola está a chegar a um número cada vez maior de escolas públicas.
Ler mais... Topo ↑Esta é uma questão que sem dúvida se coloca a todos os que utilizam software no seu dia-a-dia, seja como produtores ou como simples utilizadores.
No entanto, a definição de qualidade pode assumir significados muito diversos, uma vez que varia conforme os contextos e até as pessoas.
No passado dia 9 de Novembro, decorreu na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra a conferência “Ciências da Educação em Foco” organizada pelo Núcleo de Psicologia e de Ciências da Educação (NEPCE) no âmbito do Dia das Ciências Sociais.
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Um quadro interactivo é uma ferramenta que pode ajudar os professores a criar espaços de aprendizagem entusiasmantes e seduzir crianças e jovens de todas as idades e capacidades. Um quadro sensível ao toque ligado a um computador, ou seja, o utilizador controla o computador ao tocar no quadro. Pode ser utilizado de forma similar a um vulgar quadro de ardósia.
A utilização destes quadros vai desde situações muito simples a construções com elevada complexidade, com recurso a ferramentas de software adequadas para o trabalho com estas tecnologias.
