Questões e Aprendizagem
Fev/100
Constructionism 2010 aproxima-se
Aproxima-se a data limite de submissão de artigos para a Conferência Constructionism 2010. Participe e partilhe o seu conhecimento!
Fev/102
Tecnologias como Recursos Pedagógicos – a importância da formação
As tecnologias constituem-se como excelentes recursos de apoio ao processo de ensino/aprendizagem. Singularmente, a utilização de software educativo faculta o desenvolvimento de competências básicas fundamentais, permitindo a exploração de actividades que envolvem letras, números, cores, formas, sequências lógicas, padrões, rotações, etc., estimulando a aprendizagem através de um ambiente lúdico e interactivo.
A aplicação das tecnologias como recursos pedagógicos requer um indispensável trabalho de formação dos intervenientes, por forma a promover uma eficaz integração das TIC em contexto de ensino/aprendizagem.
Jan/100
Concurso “Conta-nos uma história” – Podcast na Educação
Vai decorrer nos próximos meses de Fevereiro e Março o concurso “Conta-nos uma história” – Podcast na Educação. O objectivo é incentivar a utilização de gravações digitais de áudio como mais um recurso educativo.
Nov/091
Cinco regras de ouro para a utilização de símbolos (continuação)
Neste artigo, continuamos a apresentação das 5 regras de ouro essenciais para a utilização de símbolos.
Relembre os cuidados a ter quando escreve ou prepara uma mensagem para utilizadores de símbolos.
Set/090
Algumas teorias de aprendizagem
Existem diversas teorias que procuram explicar como o processo de aprendizagem deve ser processado. Através deste artigo pretendo tecer algumas considerações sobre três dessas teorias: o Behaviourismo, Cognitivismo e o Construtivismo.
Set/091
Escolas com 1 computador ligado à Net por cada 5 alunos
Existe agora em Portugal, em cada escola pública, um computador com acesso à Internet por 5,6 alunos, um valor que se aproxima do encontrado nas instituições de ensino privadas. Estes números resultam da comparação efectuada com os valores de 2005,altura em que existia um computador para 18 alunos.
Ago/090
II Bienal da aprendizagem da Matemática, Língua Portuguesa e Tecnologias
A Cnotinfor apoia a II Bienal da Aprendizagem da Matemática, Língua Portuguesa e Tecnologias e apresenta uma comunicação subordinada ao tema: “Software inclusivo: alguns exemplos”.
Para mais informações e para se inscrever consulte o sítio oficial do evento.
Ago/090
Construindo as Trilhas para a Inclusão
Foi lançado, recentemente, pela Editora Vozes, o livro “Construindo as Trilhas para a Inclusão”. Trata-se de uma colectânea de textos que mergulha nos principais problemas existentes na escola, no que diz respeito às dificuldades de aprendizagens e síndromes. Reúne ideias, resultados de pesquisas, sugestões e orientações de vários autores que ao longo dos anos vêm construindo as trilhas para a inclusão.
Jul/090
Fórum Mocho XXI
A II Edição do Fórum Mocho XXI – projecto implementado pelo Município de Abrantes – teve lugar no dia 3 de Julho num agradável espaço de lazer conhecido por Herdade de Cadouços. O argumento principal centrou-se na necessidade de reflectir e avaliar o percurso realizado e contou com a presença de meia centena de professores do ciclo envolvidos no projecto.
Jun/090
Casa das Ciências para professores
A Fundação Calouste Gulbenkian cria um projecto de nome Casa das Ciências, destinado a professores do ensino básico e secundário, nas áreas da Matemática, Física, Química, Biologia e Geologia.