BICA » Artigos de Opinião

Quem tem medo do 2012?

Secundino Correia — Mon, 02 Jan 2012 11:47:35 +0000

De acordo com o antigo calendário Maia, em 21 de dezembro de 2012, ocorrerá um evento que sinalizará o fim do mundo, tal como a conhecemos. Alguns afirmam que o evento consistirá numa série de convulsões que irão trazer sofrimento incalculável à humanidade, outros, pelo contrário, falam de um renascimento que levará a humanidade a [...]

A brincadeira infantil

Filipa Almeida — Thu, 04 Aug 2011 11:33:08 +0000

A brincadeira infantil, como nós adultos a apelidamos, é um fator fundamental para o desenvolvimento de aptidões físicas e mentais da criança, funcionando como um catalizador para que esta possa descobrir a sua personalidade, aprender a viver em sociedade e preparar-se para as funções que irá assumir um dia mais tarde. Os jogos e brincadeiras [...]

Desenhos animados: boa ou má influência

Filipa Almeida — Fri, 08 Jul 2011 12:11:42 +0000

Os desenhos animados preparam a mente das futuras gerações para lidarem com os problemas de forma mais natural do que as gerações anteriores. Na generalidade dos casos, as crianças começam a ver desenhos animados, a partir dos 2 anos. Aos 6 anos, 90% das crianças já são as clientes nº1 da televisão e entre os [...]

Inversão de valores… somos todos co-responsáveis

Filipa Almeida — Mon, 27 Jun 2011 13:58:46 +0000

"Todos pensam em deixar um planeta melhor para os filhos... Quando é que pensarão em deixar filhos melhores para o nosso planeta?" É de notar que se uma criança aprender, dentro da própria casa, o respeito por si própria e pelos outros, o que só é possível através do exemplo dos pais, torna-se um adulto comprometido em todos os aspectos, incluindo o respeito pelo planeta onde vivemos.

E se um dia o computador interagir consigo?

Patrícia Correia — Sat, 13 Nov 2010 21:42:52 +0000

Secundino Correia, director de Inovação da Cnotinfor, foi entrevistado pelo Diário As Beiras e a notícia faz parte da edição de 13 Novembro 2010, na rubrica comCentro - inovação e desenvolvimento, coordenada por Norberto Pires, Presidente do CA do Coimbra iParque. "A Cnotinfor aposta nas soluções integradas e especializadas para o ensino e aprendizagem: software, hardware, formação, acompanhamento e avaliação. É exemplar em I&D. Merecia mais atenção em Portugal."

PTE (Plano Tecnológico da Educação) analisado na Semana Informática

Secundino Correia — Thu, 25 Mar 2010 16:08:15 +0000

Em artigo na Semana Informática nº 966 de 12 a 18 de Março de 2010, Patrícia Calé / Casa dos Bits, analisa o esforço de modernização escolar feito ao abrigo do Plano Tecnológico da Educação na visão de diferentes intervenientes, entre os quais Secundino Correia, director de inovação da Cnotinfor.

A minha experiência de estágio na Cnotinfor

Gonçalo Rodrigues — Thu, 28 Jan 2010 18:33:41 +0000

Passados cerca de cinco meses desde o início do estágio, faço um balanço bastante positivo da minha experiência na Cnotinfor. A empresa acolheu-me de uma forma bastante afável, facultando-me todos os recursos que necessito para fazer um bom trabalho.

A Tecnologia ao alcance de todos…

Manuela Andrade — Mon, 14 Sep 2009 14:05:38 +0000

Braço robotizado no apoio a pessoas com dificuldades motoras.

Ler+Com Imagina e promover o gosto pela leitura – Chaves, 8 de Setembro

Joana Neto — Tue, 25 Aug 2009 15:07:47 +0000

Promover a literacia e o gosto pela leitura com recurso às TIC. Novas formas de ensinar, novas formas de ler e novas formas de aprender.

Falsas questões escondem prioridades ambientais

JoseGomes — Mon, 29 Nov 1999 22:00:00 +0000

Autor: José Gomes

A Ecologia e as questões das estruturas ambientais na defesa da nossa terra, do nosso país, do nosso continente e do nosso planeta foram sempre muito discutidas mas muito pouco praticadas. Sabemos que qualquer alteração nos nossos hábitos leva sempre muito tempo comparando com a necessidade de mudança, a ser praticado. Se pensar que vou deixar de fumar vou andar mais uns meses a culpar-me por fumar e a procurar razões para o continuar a fazer, ainda que racionalmente me penalize, arrastando por mais algum tempo a decisão definitiva de deixar de poluir o meu organismo. As decisões nacionais e internacionais passam pelos mesmos dramas, a uma escala maior e mais complexa, claro!

Caminhos para uma Inclusão Humana: uma sugestão de leitura

TeresaPinto — Mon, 29 Nov 1999 22:00:00 +0000

Autora: Drª Marina Almeida

Pais, educadores e demais profissionais deparam-se no presente com um dilema: “Como educar nossos filhos para a sociedade futura?” A nossa preocupação e angústia vêm da natureza de não conhecermos em detalhe os aspectos fundamentais desta futura sociedade! Se concordarmos que a função da Educação é a preparação das pessoas para o seu futuro, neste momento ninguém pode saber com exactidão como será o futuro, nem o futuro mais próximo. Estas e outras questões são abordadas de uma forma muito interessante no livro Caminhos para a Inclusão Humana Valorizar a Pessoa, Construir o Sucesso Educativo, da autoria da Psicólogo brasileira Marina Almeida, que pode encontrar aqui em Portugal em http://www.webboom.pt/ficha.asp?ID=106301.

A Escola Inclusiva do Século XXI: as crianças podem esperar tanto TEMPO?

TeresaPinto — Mon, 29 Nov 1999 22:00:00 +0000

Autora: Drª Marina Almeida

O movimento inclusivo já é real nalguns lugares. A sociedade está a sofrer mudanças fundamentais precisam ser efectivadas e adaptadas as novas exigências, como a capacidade solidária entre as pessoas. O homem mudou consideravelmente a sua história, seus rumos, seu ecossistema, muitas foram às modificações ocorridas pelos avanços da ciência, contudo há muitas pessoas em grave sofrimento, quer seja por fome, desamparado, injustiça social, preconceito, perseguição política, tragédias dentre outros factos sociais. Percebemos cada vez mais textos e publicações falando de inclusão, seus benefícios, seus sucessos quer sejam no âmbito da educação, no mundo do trabalho ou nas relações entre pessoas, mas carecemos de mudanças que caminham ainda a passos curtos.

A questão do diagnóstico na vida actual

TeresaPinto — Mon, 29 Nov 1999 22:00:00 +0000

Autora: Drª Marina Almeida, Psicóloga

“Tenho ideias, mas que fazer com elas... partilhar.... pensar alto.... prosear.... como fui inventando meu modo de vida? Parece que o fazer, às vezes é tratado como da ordem do privado. Talvez porque o que se faz traz consigo uma espécie de denúncia da nossa posição no mundo que nunca será igual a do outro, é sempre passível de outra abordagem. É quase um se expor à realidade e correr o risco de frustrar e se decepcionar. Mas isto é o que chamamos de teste de realidade, de ir a cultura, é o que nos faz humanos diferentes e semelhantes, nunca iguais. Só nossa raça humana é igual! Portanto vamos fazer, criar, poetizar, sonhar, compartilhar...”

As TIC na Educação: a importância do elemento humano

TeresaPinto — Mon, 29 Nov 1999 22:00:00 +0000

As TIC na Educação: a importância do elemento humano
Autor:
Professor Doutor João Paiva

A propósito das Jornadas Pedagógicas Professores Inovadores que decorreram em Setembro último nos Açores, convidámos o Professor Doutor João Paiva, um dos palestrantes convidados, a fazer um breve artigo no qual, além de apresentar um pouco do que foi a sua apresentação (“As TIC na Educação, factor de Inovação e Desenvolvimento”), pudesse também transparecer para quem não esteve presente, uma impressão global sobre a edição deste ano. Entre outros aspectos de interesse, destacamos a ênfase colocada na componente humana (os professores, os alunos), essencial para que qualquer utilização das TIC na Educação possa, de facto, trazer inovação e desenvolvimento à aprendizagem. Aqui fica o seu testemunho.

Gestão por Valores

PedroPinto — Mon, 29 Nov 1999 22:00:00 +0000

Gestão por Valores
Autor:
Pedro Pinto
CEO da Cnotinfor

Converter os valores numa vantagem competitiva exige o máximo aproveitamento da inteligência colectiva – racional e emocional – de todas as pessoas que integram a empresa. Partilhar uma visão e os valores corporativos, além de beneficiar de um contributo interpessoal dos valores de cada membro, é um motor de progresso para a empresa e para as pessoas.

A empregabilidade da pessoa com Síndrome de Down

TeresaPinto — Mon, 29 Nov 1999 22:00:00 +0000

Autora: Drª Marina Almeida, Psicóloga

Trabalhar é um dos melhores instrumentos de que dispomos enquanto seres humanos, para nos realizarmos como pessoas, para manifestarmos de forma operativa as nossas necessidades e nossa obrigação de servir os demais. Depois vem a satisfação pessoal que o emprego nos reporta, a criatividade do trabalho realizado, o salário que por ele se recebe, nos permitindo cobrir nossas necessidades e nossos gostos pessoais, motivos esses todos legítimos que engrandecem a realidade humana e o que implica em trabalhar. Infelizmente encontramos muitas barreiras para conseguirmos com que a pessoa com deficiência intelectual possa realizar-se com dignidade e inteireza em sua identidade como pessoa trabalhadora.

Aula aberta sobre e-Learning em ambiente virtual

PedroPinto — Mon, 29 Nov 1999 22:00:00 +0000

No próximo dia 11 de Outubro irá realizar-se uma aula aberta em vídeo difusão em directo na Web, sob o tema “O e-learning e o uso de plataformas (LMS) do ensino pré escolar ao ensino secundário”. A apresentação será coordenada pelo Professor António dos Reis e participará uma escola da Ilha do Pico (Açores), (Professora Deolinda Estêvão) e outros especialistas convidados. Mais detalhes sobre o evento, bem como a URL do evento para poder assistir à aula virtual, podem ser obtidos a partir da primeira semana de Outubro em: www.thegraal.net. Aproveite esta oportunidade de testar as potencialidades do e-learning.

Desenvolvimento Inclusivo – uma nova abordagem conceptual para tornar a inclusão efectiva na educaçã

Cnoti — Mon, 29 Nov 1999 22:00:00 +0000

Desenvolvimento Inclusivo – uma nova abordagem para tornar a inclusão efectiva na educação

Autor: Pedro Pinto, CEO da Cnotinfor.
O grau de Inclusão Social é normalmente calculado através de indicadores “clássicos”: falta crónica de acesso a serviços básicos de qualidade, ao mercado de trabalho, acessibilidades físicas, infra-estruturas adequadas e acesso aos sistemas de direitos. Infelizmente, a estatística tem sido parca em boas notícias. Mas os vários modelos de desenvolvimento adoptados até aos nossos dias não foram suficientes para gerar o bem-estar de todos. Não se focaram na criação de igualdade de oportunidades! Existem grupos que estão frequentemente em situação de desvantagem e vulnerabilidade: aborígenes/nativos, imigrantes, mulheres, idosos, pessoas portadoras de deficiência e ou com necessidades especiais, bem como minorias étnicas, religiosas, sexuais e sociais. Estes grupos reconhecem-se facilmente pela sua condição de exclusão.

A Escola e a Família: Parceiros na construção de vínculos afectivos

TeresaPinto — Mon, 29 Nov 1999 22:00:00 +0000

Autora: Drª Marina Almeida, Psicóloga

Diz o ditado que durante a vida o homem deve plantar uma árvore, ter um filho e escrever um livro. Mas um desses objectivos jamais pode ser alcançado sozinho: O FILHO. Nunca é um projecto pessoal, vai ser sempre uma produção do casal. A criança não nasce pronta, dentro dela vai se formando um casal de pais que são espelhados pelos pais reais que cuidam dela. Sendo pai ou mãe nos possibilita entendermos melhor nossos próprios pais, ou não, e quando isto acontece realmente não conseguimos nem parar para reflectir o que estamos fazendo connosco e o que dirá com nossos filhos. Hoje os pais mudaram, temos vivido principalmente a partir do meio do século, profundas, contínuas e velozes transformações sociais, políticas e culturais. Em especial atenção para a tecnologia. Entretanto, por mais que essas mudanças tenham sido promovidas e desejadas por nós para propiciar uma vida mais confortável, estamos vivendo resultados indesejáveis.

Direitos Humanos e Escola Inclusiva

TeresaPinto — Mon, 29 Nov 1999 22:00:00 +0000

Autora: Drª Marina Almeida, Psicóloga

A garantia dos direitos humanos tem sido colocada, nos últimos anos, no cenário da discussão da política de inclusão educacional, considerando que pensar-se em direitos humanos implica, necessariamente, pautar-se por uma noção de humano, de direito, de justiça de um ideal de sociedade. Deve levar-se em consideração a existência de concepções absolutamente distintas do que é ser humano. O educador tem o compromisso de ultrapassar o senso comum e contribuir para a ampliação da consciência social, condição necessária para o exercício de cidadania e organização social.