A Lenda de S: Martinho no Escrita com Símbolos
A propósito do dia de S. Martinho, que se aproxima, divulgamos neste artigo uma óptima sugestão da Profª Deolinda Barata (CANTIC Castelo Branco): escrever a Lenda de S. Martinho com o software Escrita com Símbolos (também possível com o software InVento). Além de ser divertido para os alunos que já sabem ler, pois podem sempre visualizar e entender melhor o conteúdo da história, para crianças e jovens com maiores dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita pode ser mesmo a única forma de compreender a história.
A propósito do software 
O Rock in Rio – Lisboa 2008 (dias 30 e 31 de Maio, 6, 7 e 8 de Junho), em Lisboa lançou um desafio às escolas do nosso país. A iniciativa “Rock in Rio Escola Solar” pretende levar energia às escolas e promete painéis fotovoltaicos cuja produção de energia será vendida à rede pública, bem como bilhetes para o evento às escolas vencedoras. O projecto conta com o apoio da SIC Esperança do Ministério da Economia e Inovação e do Ministério da Educação. Os Xutos e Pontapés juntam-se à iniciativa como embaixadores deste Projecto Social. O objectivo geral é criar uma forte acção pedagógica de sensibilização e mobilização ambiental e social nas escolas. As inscrições terminam 30 de Outubro.
A Secção Autónoma de Ciências Sociais, Jurídicas e Políticas da Universidade de Aveiro e a Associação Portuguesa de Planeadores do Território estão a organizar o Concurso Nacional de Ideias “Cidades criativas, reflexão sobre o futuro das cidades portuguesas”. Esta 1ª edição destina-se aos alunos do 12.º ano da área de projecto. Os concorrentes deverão organizar-se em equipas (no máximo de cinco elementos) com o objectivo de produzir um estudo (“programa para uma cidade criativa”) que contenha uma reflexão sobre a cidade (ou vila) onde vivem e/ou estudam, onde se identifique o seu potencial urbano, cultural e tecnológico e se procure apresentar propostas inovadoras e criativas para a sua qualificação e valorização. O prazo para recepção das candidaturas foi alargado até ao dia 16 de Novembro de 2007.
Os investigadores do Kaleidoscope, ao examinar as novas tendências das tecnologias emergentes em museus, foram à procura de novas abordagens a implementar nesta área. “As TIC são por vezes criticadas por distraírem e distanciarem os visitantes” diz Palmyre Pierroux (InterMedia, Universidade de Oslo, Noruega), como membro do grupo de investigação do Kaleidoscope Museus e Aprendizagem Enriquecida pela Tecnologia (MUSTEL). No entanto, esta é uma visão apenas aparente. É necessário ir mais longe, aprofundar a investigação. 
Nesta área da BICA onde divulgamos testemunhos e experiências criados à volta da interacção Educação&Tecnologia, apresentamos um artigo que nos chegou da Escola EB 2,3 da Lousã a propósito da sua participação no 
No dia 24 de Outubro, o 
No dia 25 de Outubro, a Cnotinfor e o Instituto Politécnico de Tomar, em colaboração com o 
