Questionário on-line sobre a utilização de quadros interactivos
Até ao próximo dia 15 de Julho, vai ficar disponível on-line na Bica um questionário que pretende recolher informação sobre como os professores estão a utilizar os quadros interactivos. Este questionário leva perto de 7 min a preencher. A sua resposta ajudar-nos-á a compreender como estão a ser utilizados os quadros interactivos, a conhecer o que pensam os utilizadores dos quadros interactivos sobre estes e quais são as maiores dificuldades sentidas. Esta informação será muito importante para continuarmos a melhorar os nossos produtos e serviços. Pode aceder ao questionário aqui.
A Universidade de Évora, através do Núcleo Minerva e do Centro de Competęncia CRIE, está a promover a realização do VII Encontro “Projectos e Aprendizagens com as Tecnologias de Informaçăo e Comunicaçăo” [PATIC 2007], que terá lugar no Auditório do Colégio do Espírito Santo, no próximo dia 9 de Julho. Esta edição do PATIC terá duas temáticas centrais: “A Inovação Educativa com as Tecnologias de Informação e Comunicação” e “Modelos e práticas inovadoras de integração curricular das TIC nos Ensinos Básico e Secundário”, em torno das quais se organiza um conjunto diverso de sessões em diferentes formatos e que preenchem um programa a pensar nos professores e educadores e comunidade educativa em geral.
No passado mês de Maio, a CNOTINFOR assinou um protocolo de colaboração com o Centro de Professores José Castillejo de Ciudad Real, em Espanha. Este acordo visa essencialmente a transferência para as Escolas da Província do referido Centro de inovação e investigação feita pela empresa, em colaboração com uma rede de especialistas Europeus, na área da aprendizagem enriquecida pela tecnologia. Com este acordo, pretende-se integrar as tecnologias de uma forma criativa e multidisciplinar, capaz de provocar melhoras na qualidade da aprendizagem, promovendo uma escola verdadeiramente inclusiva.
Nos próximos dias 1 a 3 de Junho, Manuela Andrade e Secundino Correia vão estar no Recife, Brasil, a convite da Sapiens, Centro de Formação e Pesquisa, para participarem no 
Pertence ao senso comum a ideia de que a educação para os MEDIA servem essencialmente para educar os jovens, protegendo-os contra os efeitos nefastos da televisão. No entanto, educar para os MEDIA é mais do que apenas ensinar a desaprová-los, revelando-se algo pertinente no sentido de que, ao educar para os MEDIA, se desenvolve o espírito, a capacidade e o sentido de crítica. O que é de facto fundamental é termos todos a capacidade de, ao consumirmos os MEDIA, podermos distanciarmo-nos deles para usufruir do que eles nos proporcionam – informação e conhecimento – sem nos deixarmos influenciar. Como passaram os MEDIA, e mais concretamente a publicidade, a ter um papel tão decisivo nas nossas opções e decisões do quotidiano? No presente artigo faremos uma breve abordagem a esta temática, com especial incidência sobre uma comunicação proferida pelo Professor Carlos F. de Sousa Reis, no âmbito de um evento na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. 
“É bom crescer com os pés na Terra e com a cabeça na Lua. 
O Agrupamento de Escolas D. Domingos Jardo está a levar a cabo um projecto inovador, com a duração de 3 anos, que tem como missão promover a melhoria do sucesso dos alunos e, mais especificamente, motivar os alunos para a aprendizagem da matemática. Trata-se do projecto Sala Magia da Matemática, que conta com o patrocínio da Cnotinfor. O projecto envolve também uma parceria com o 
