Balanço da oficina de formação “Dificuldades de comunicação e linguagem: Comunicar com símbolos”
O Centro de Formação Cnoti, em parceria com o CFAE de Terras de Santa Maria e o CRTIC da Feira, dinamizou a oficina de formação “Dificuldades de comunicação e linguagem: Comunicar com símbolos“, nos passados meses de feveriro e março.
Nessa oficina participaram 28 formandos. Eram oriundos não só da zona de abrangência do CFAE, mas também de várias zonas do país, desde Vila Nova de Gaia, Lousã, Aveiro, Góis.
Tratando-se de uma oficina de formação, os formandos tiveram oportunidade de construir materiais direcionados para alunos específicos, tendo tempo e oportunidade de os testar com os mesmos.
Os materiais foram testados numa primeira fase e, após a apresentação dos mesmos ao grupo e formadora, foram sugeridas algumas melhorias. Após a implementação das melhorias foram novamente aplicadas aos mesmos alunos.
Nos relatórios de avaliação, os formandos relataram as experiências vividas e, apesar do pouco tempo de experimentação, puderam constatar o entusiasmo dos alunos que conseguiram realizar atividades que anteriormente não eram capazes.
Na avaliação levada a cabo pelo Centro de Formação Cnoti, foram incluídos testemunhos de alguns formandos, dos quais destacamos:
- “Possibilidade de utilizar o computador individual, não ter partilhado computador”.
- “Penso que a mais-valia desta formação prende-se com a aquisição de conhecimentos práticos referentes a este programa informático tão importante para a população em geral e para os/as alunos/as com necessidades educativas especiais em particular”.
- “Aquisição de conhecimentos de novos recursos profissionais até então totalmente desconhecidos”.
- “O dinamismo e a organização cuidada da informação a transmitir por parte da formadora em todas as sessões da ação de formação”.
- “Pertinência nas estratégias e materiais apresentados e sua utilidade para a prática profissional”.
- “A formadora apresentou com muita clareza os conteúdos e dinamizou as aulas”.
- “A aplicação prática do software nas atividades escolares”.
- “O conteúdo da ação e a forma como foram organizadas as sessões, uma vez que permitiu “solucionar” o pouco tempo da formação. A formação foi bem organizada e possibilitou adquirir competências básicas para iniciar o trabalho com estes três tipos de software inclusivo.”
- “A estrutura e a dinâmica da ação na sua componente teórica e/ou prática”.
- “Os conhecimentos e a forma como foram tratados, com objetividade e clareza, por parte da formadora”.
- “A oportunidade de aumentar as competências na utilização do software Comunicar com símbolos”.
Os formandos autorizaram a publicação dos trabalhos no portal de atividades, partilhando esses trabalhos com os colegas de curso e outros que utilizam o Comunicar com símbolos.
Brevemente daremos início a essa publicação. Dela daremos conta nas próxima edições da BICA.
Colocado no dia: 5 Abril 2011 às 12:51
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