Ainda estamos para inventar a escola…

O Marco faz 16 anos (acha ele). O Marco está no 8º ano de escolaridade e já perdeu 8 anos da sua vida numa escola onde, aparentemente, não aprendeu nada…

Veja o vídeo e comente…

Culpados aqui há muitos! Provavelmente o ME fica com uma grande fatia, pois permite o enquadramento legal e ideológico em que isto acontece, na maior. Mas eu não atiraria a primeira pedra, com tanta facilidade.

O problema maior não é o facto de o Marco não saber ler. Eu não sei as razões de tal facto e podem ser muitas… O que é grave aqui é que o Marco andou 8 anos na escola e não aprendeu o essencial: ter consciência de quem é, dos seus deveres e direitos como pessoa e cidadão.

O que é grave é que ele perdeu 8 anos da sua vida numa escola que não é capaz de ajudar o Marco a ser feliz, a descobrir e a desenvolver as suas capacidades.

Correndo o risco de errar, pois não conheço o Marco, talvez ele pudesse ser hoje um artesão, dominar uma profissão manual, ou ser um excelente bailarino, quem sabe. E mesmo não conhecendo as letras, talvez, hoje, soubesse ler o que se passa à sua volta, sentindo-se útil, valorizado e feliz por ser o Marco.

A questão fulcral é que nem todos os problemas se encaixam nas soluções que temos. Por muito que nos custe aceitar, a escola continua a ser uma escola de elites e a falhar como escola para todos, em Portugal como em muitos outros países.

Ainda estamos para inventar a escola que responda de forma justa às diferenças de cada um. De forma justa não significa de forma igual. Justiça significa dar a cada um o que lhe é devido e não dar a todos a mesma coisa.

Ainda estamos para inventar a escola que valorize de igual modo a inteligência musical e a verbal/linguística; a cinestésica e a lógico-matemática. Porque todos temos o direito de aprender a ler, mas não necessariamente e apenas as letras do alfabeto. Não conhecer o alfabeto não é nenhuma desgraça; desgraça é não ser feliz, não saber quem sou e o que faço aqui…
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Encontrei este vídeo na rede INTERACTIC 2.0, colocado por José Paulo Santos, a 31 de agosto de 2011.