Manual sobre cyberbullying para formadores e com formadores

Uma equipa de investigadores da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Doutores Armanda Matos, João Amado e Teresa Pessoa, integra o projecto CyberTraining – A Research-based Training Manual On Cyberbullying. Trata-se de um trabalho internacional apoiado pela Comunidade Europeia (ref. 142237-LLP-1-2008-1-DE-LEONARDO-LMP, aprovado para financiamento pela Education, Audiovisual & Culture Executive Agency – EACEA). Para além da equipa portuguesa, outras equipas de 6 países europeus fazem parte deste projecto, que visa a concepção e o desenvolvimento de um Manual para Formadores na área do Cyberbullying, em formato de ebook e com versões editadas nas línguas de todos os parceiros envolvidos. A autoria e coordenação internacional é da responsabilidade de Thomas Jäger, do Zentrum Empirische Pädagogische Forschung, da Universidade de Landau (Alemanha).

Embora exista já alguma investigação nacional e europeia relativamente à temática do Cyberbullying – nova forma de bullying que envolve uma utilização diversificada de dispositivos electrónicos – pouco se sabe ainda sobre o fenómeno, sua natureza e níveis de incidência. Com efeito, a investigação existente é ainda incipiente e exploratória, o que se reflecte na falta de (in)formação para intervir com eficácia preventiva e educativa.

Espera-se com este trabalho iniciar uma caracterização sistemática do problema na Europa e contribuir com propostas educativas baseadas na investigação e que tenham um verdadeiro impacto na prevenção dos fenómenos da violência (mormente do bullying e do cyberbullying) entre crianças e jovens das nossas escolas.

Estes são os objectivos do projecto a decorrer entre 2008-2010: através do intercâmbio de experiências de especialistas de toda a Europa, proporcionar uma visão geral sobre as abordagens existentes e recursos para a formação com base na investigação já desenvolvida.

A concepção e o desenvolvimento de um manual para formadores – principal produto desta equipa de trabalho – assentarão, assim, num processo de investigação multínível que se processará em diversas fases. A equipa portuguesa assumiu um papel crucial na primeira fase – que culminou num encontro da equipa europeia em 19-20 Março, com lugar na Faculdade Psicologia e de Ciências da Educação na Universidade de Coimbra – através de um levantamento e análise de necessidades dos formadores desta área, com recurso a um questionário aberto online, respondido por 43 formadores de diferentes países.

As diversas fases representam diferentes momentos de investigação no que concerne à definição de conceitos e à reunião de materiais e de casos de boas práticas nos diversos países, que culminarão em relatórios europeus aprofundados relativos à temática do Cyberbullying e que, finalmente, servirão de base à construção do Manual para Formadores.

Teresa Pessoa
Armanda Matos
João Amado

Equipa de investigação, FPCEUC