A Síndrome de Asperger

A Síndrome ou transtorno de Asperger é uma síndrome do espectro autista que se diferencia do autismo clássico por não comportar nenhum atraso global no desenvolvimento cognitivo ou na linguagem do sujeito. A Síndrome de Asperger é, então, definida como uma perturbação do desenvolvimento que se manifesta por alterações na interacção social, na comunicação e no comportamento, estando classificada num subgrupo do espectro de autismo, com critérios de diagnóstico específicos.

Em Portugal, estima-se que o numero de crianças afectadas ronde os 40 mil, verificando-se uma maior prevalência no sexo masculino – cerca de 5 rapazes para 1 rapariga.

Embora seja sempre fundamental um diagnóstico médico efectuado por um especialista, existem alguns sinais de alerta que pais, educadores e professores devem conhecer:

• atraso na linguagem ou linguagem e/ou comunicação pobres, apresentando, muitas vezes ecolálias
• dificuldades ao nível do pensamento abstracto
• dificuldades de relacionamento social; interacção pobre entre pares
• comportamento social e emocional desajustado
• dificuldade em entender e expressar emoções
• jogo simbólico e actividade imaginativa pobres ou ausentes
• obsessão por determinados temas ou assuntos
• comportamentos repetitivos e ritualistas
• dificuldade de adaptação à mudança ou alteração de rotinas
• atraso no desenvolvimento motor (motricidade fina e motricidade grossa)
• hipersensibilidade sensorial (roídos, cheiros, sabores, luzes…)
• baixo nível de tolerância à frustração

Embora as crianças portadoras de Asperger devam ser acompanhadas por técnicos especializados, indicamos algumas estratégias de intervenção/actuação que pais e professores podem aplicar no dia-a-dia:

• manter contacto visual com a criança
• dar ordens simples, claras e precisas, certificando-se de que a crianças as entendeu bem
• elogiar e valorizar os esforços
• não castigar; propor comportamentos alternativos
• organizar o ambiente de forma adequada, evitando estímulos que possam distrair e/ou perturbar
• preparar a criança para todas as mudanças de ambiente e/ou rotinas

Em Portugal, desde Novembro de 2003 que existe a APSA – Associação Portuguesa de Síndrome de Asperger, que tem como missão informar e implementar acções de divulgação e sensibilização relacionadas com a Síndrome de Asperger, tendo como fim último a melhor integração possível destes indivíduos.

Fontes

APSA – Associação Portuguesa de Síndrome de Asperger
http://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_Asperger

Colocado no dia: 31 Março 2009 às 11:42

Tags: Necessidades Educativas Especiais

Artigo escrito por: Joana Neto