Escrita Com Símbolos no apoio à Terapia da Fala

«Sou terapeuta da fala numa instituição de ensino especial. No meu dia-a-dia profissional tento desenvolver as capacidades comunicativas de crianças e jovens, com as mais diversas etiologias e diversificados problemas comunicativos.

Em crianças e jovens com graves perturbações na oralidade, são desenvolvidos meios aumentativos de linguagem/comunicação, que poderão ser gestos, símbolos, fotografias ou outros, cuja finalidade é permitir uma comunicação o mais eficaz possível, dentro das suas capacidades.

O Escrita Com Símbolos (ECS), tem sido uma mais-valia para o meu trabalho para com muitos utentes e também para os meus colegas, desde que foi adquirido pela instituição.

Usando desde há muito tempo os símbolos SPC, para a construção de símbolos individuais, tabelas de comunicação, construção de horários, etc., muitas vezes não conseguia fazer “visualizar” certas palavras, pois não estavam na sua biblioteca, o que levava algum tempo a criar algum símbolo mais específico. Com o ECS, este problema foi superado, pois facilmente vamos introduzindo símbolos que se encontram noutros ficheiros do computador ou internet e mesmo as fotografias dos alunos (o que trouxe um impacto muito positivo junto dos utentes com quem trabalho), para além da inovação de poderem ouvir aquilo que escreveram ou que escrevi junto a eles.

Algumas experiências de trabalho com o ECS:

• Registo do fim-de-semana

Foi permitido a crianças e jovens poder partilhar a leitura dos registos sobre o seu fim-de-semana, já que não lendo palavras escritas como alguns dos seu colegas, poderiam ler os símbolos encadeados de modo a fazer frases organizadas e com conteúdo. Pela minha experiência este trabalho permite trabalhar a organização do pensamento e discurso, o desenvolvimento cognitivo, a articulação de palavras (quando este é um objectivo), a conversa e convívio entre colegas, tudo isto com uma maior motivação: assim como as outras pessoas, eles são capazes de compor e ler textos escritos. Para alguns casos em que não seja possível a fala, podem partilhar o seu registo com a voz da Madalena (sintetizador de voz em Português Europeu).

• Receitas de culinária

De uma forma acessível, os utentes podem ler as receitas de bolos, doces, sopas e outras que o seu grupo vai fazer. Nesta actividade certos alunos que antes não conseguiam seguir uma receita, ou o faziam de forma limitada, agora podem fazê-lo com facilidade. É um bom meio de trabalhar as noções temporais, espaciais, de quantidade, entre tantas coisas mais.

• Adaptação de histórias

Infelizmente temos poucos livros adaptados, mas felizmente temos a possibilidade de irmos construindo nós mesmos este tipo de material. Servindo-nos das imagens da história, reescrevemo-las com símbolos e assim as nossas crianças e jovens, com mais facilidade e interesse, acederão aos livros de histórias, instrumentos fundamentais à aprendizagem.

• Cartas aos pais, Pai Natal, namorados, etc.

Todos escrevemos cartas, seja no dia da Mãe, do Pai, para o Pai Natal, para a namorada, enfim, há tanto por dizer… É também na sala da terapia da fala que escrevemos o que temos a dizer ou a pedir a alguém, é também aqui que organizamos os nossos sentimentos, que exploramos a nossa intimidade e que tentamos dizer ao outro o que sentimos por ele, o que esperamos dele ou até mesmo a falta que nos faz. Podemos escrever esta carta, com palavras bonitas, lê-la e relê-la, até a acharmos pronta para chegar ao seu destino.

• A Fala…

E depois há aquele menino, que por medo de falhar, por não gostar do seu tom de voz, ou mesmo por teimosia, não quer falar. Senta-se no computador, escreve algumas palavras, pede-me para escrever outras, assim não precisa de falar, ri-se como dizendo: “Vês? Não falo. Não te faço essa vontade!”. No fim, lá está a Madalena a ler o que foi escrito e a Lúcia diz: “Olha que tu até falas bem, tens é voz de menina… temos de a mudar para voz de rapaz!”»

Ana Lúcia Matos
Terapeuta da Fala na CERCIMB

Agradecemos à Drª Ana Lúcia Matos por partilhar connosco e com os nossos leitores o seu interessante testemunho. O nosso “Muito Obrigado” pela sua colaboração. Os melhores votos na continuação do seu notável trabalho. Felicitamo-la desde já pelo empenho revelado no enriquecimento da aprendizagem dos seus utentes naCERCIMB.

“Testemunhos e Experiências” é o seu espaço na nossa newsletter BICA, onde pode fazer ouvir a sua opinião sobre os nossos produtos, relatar experiências de aprendizagem construídas a partir deles, e dar a conhecer o trabalho e actividades realizadas na sua escola e/ou instituição. Envie-nos os seus testemunhos e experiências, teremos todo o gosto em publicá-los na nossa newsletter, partilhando e colocando ao alcance de todos exemplos do que acreditamos ser uma aprendizagem enriquecida pela tecnologia.

Colocado no dia: 3 Dezembro 2008 às 15:53

Tags: Testemunhos e Experiências

Artigo escrito por: Eliana Ceia