Dragões & Companhia e Floresta Mágica: Jogar e Aprender

“Estes micromundos são poderosos instrumentos para as crianças construírem ambientes de aprendizagem narrativa, a jogar de uma forma muito fácil. Graças à sua abordagem orientada a objectos, estes ambientes permitem que o utilizador focalize a sua atenção sobre as propriedades de cada elemento de uma narrativa ou jogo, e na forma como cada elemento posteriormente interage com os outros“. A afirmação não é nossa. Quem o diz é o Kaleidoscope, Rede Europeia de Excelência, a propósito dos softwares da Cnotinfor Dragões & Companhia e Floresta Mágica. São apontados pelo Kaleidoscope como exemplos daquilo que entende por “Aprendizagem Enriquecida pela Tecnologia“.

O utilizador não necessita de construir toda a estrutura, nem de detalhar todas as sequências da narrativa. Apenas têm que definir as regras para os objectos e depois deixar-se maravilhar pelos resultados, tanto os previstos como os não previstos, que por sua vez os incitam a continuar a criar novas histórias, narrativas, novos jogos. A Floresta Mágica foi o resultado de maior sucesso do projecto Playground (www.ioe.ac.uk/playground/), no âmbito da iniciativa i3 (intelligent information interfaces), criado há uma década atrás pela União Europeia com o objectivo de “introduzir uma abordagem centrada na pessoa na exploração de sistemas novos, visionários e interactivos, que possam ser utilizados pelas pessoas nas suas actividades do dia a dia”. Em termos práticos, o Playground levou à criação de ambientes de aprendizagem programáveis, para crianças entre os 4 e os 8 anos de idade, que possam com eles jogar, conceber e criar jogos. A Floresta Mágica e o Dragões & Companhia utilizam uma linguagem de programação iconográfica, orientada a objectos, através da qual é muito fácil criar situações animadas, sejam elas histórias, jogos ou simulações.

Fonte: http://telearn.noe-kaleidoscope.org/warehouse/Kaleidoscope-Scientific-Vision-v1.pdf.