Secundino Correia no Jornal da Gândara recorda experiências de ensino de há mais de 30 anos.

No passado dia 14 de Setembro, foi publicado no Jornal da Gândara um artigo que resultou de uma entrevista a Secundino Correia, socio-gerente e co-fundador da CNOTINFOR. No cerne da entrevista, as experiências de ensino gratificantes vividas há mais de 30 anos nas escolas do Concelho de Mira onde leccionou.

Dos anos em que foi professor nas escolas de Mira, Secundino Correia guarda “uma experiência e uma lembrança gratificantes” de um trabalho muito interessante feito com eles. Considerado por alguns alunos como “o melhor professor que tiveram”, a sua passagem é recordada como a de um professor que procurava sempre criar um ambiente acolhedor e empático, onde o ensino e a aprendizagem fossem vividos com prazer, onde professor e alunos são acima de tudo “pessoas”.

Um pouco à margem do sistema que vigorava no ano lectivo 1973/74, o professor conseguia criar uma “cultura democrática” procurando que os alunos “vivessem à medida, no tamanho da sua idade, mas com um espírito democrático”.

Além desta sua experiência como professor, Secundino Correia relatou também um pouco do seu trajecto profissional e académico. Sempre ligado à área da Educação e desde 1988 ligado à Cnotinfor, os principais temas à volta dos quais tem centrado o seu trabalho são a Utilização das Tecnologias em Contextos Educativos, por um lado, e a Investigação aliada à Inovação, por outro.

O referido artigo deixa ainda em aberto uma vontade sentida tanto pelo professor como pelos seus antigos alunos em estarem de novo juntos e recordar as boas memórias desses tempos vividos em conjunto.

Neste ano lectivo que acaba de dar os seus primeiros passos, esta experiência pode servir de mote a muitos professores e educadores. Fazer do ensino/aprendizagem um espaço divertido, apetecível, criativo, de onde todos possam sair sempre mais ricos, é um desafio que se coloca a todos os que trabalham directamente com as nossas crianças. Nem sempre é esta a realidade das nossas escola. Acreditamos, no entanto, que um pequeno esforço de cada um pode transformar-se em grandes mudanças para toda a Escola.