A minha escola conseguiu verbas para adquirir Software Educativo. E agora?

Parabéns! A sua Escola/Biblioteca acabou de ser contemplada com financiamento para aquisição de software educativo. Mas agora… não sabe muito bem por onde começar, não é? Como descobrir qual o software que mais de adapta às suas necessidades, às dos seus alunos, à escola onde trabalha? Que tipos de programa utilizar? Onde comprar? Que software permitem os computadores da escola utilizar?

Estas e outras perguntas invadem agora professores e coordenadores que têm uma verba para gerir e não encontraram ainda a forma ideal para o fazer.

Primeiro o Software

Se a verba atribuída permite-lhe adquirir hardware e software, procure primeiro o software que necessita, para que não aconteça comprar hardware que depois não permita trabalhar com os programas que escolheu. Escolher primeiro o hardware irá limitar as suas escolhas. Caso já tenha adquirido o hardware, certifique-se que conhece bem as suas funcionalidades e sistemas, para que o software que vier a adquirir possa depois ser “lido” por ele.

Que tipo de programas pretende adquirir?

Antes de decidir quais os tipos de programas que pretende adquirir, deverá primeiro ter uma ideia de como irá utilizar a tecnologia na sua sala de aula, no currículo da sua disciplina. Pretende construir unidades temáticas utilizando software que irá reforçar o que é ensinado na sala de aula? Ou procura software que irá servirá como ferramenta para os seus alunos poderem criar projectos correlacionados com o curriculum? Talvez o que necessita seja software que estimule, reforce e amplie o currículo ou um determinado conceito que pretende ensinar.

Antes de continuar, deverá compreender as três categorias básicas de software que existem.

Sistemas de aprendizagem integrada

Este tipo de programas cobre diversos tipos de habilidades e competências. Alguns deles exploram algumas unidades temáticas do currículo. Na sua maioria enquadram-se mais a nível do I Ciclo. São programas muito abrangentes, devem ser utilizados por alunos e professores em conjunto, e são normalmente mais dispendiosos.

Programas orientados pelo Curriculum.

É o tipo de software mais comum. Existem dezenas de títulos criados para cada disciplina, para cada ano escolar. Saber qual é o melhor é um desafio. Para escolher o que melhor se adequa à sua situação, conheça bem as suas necessidades e como pode integrar o software no seu curriculum. Normalmente, contêm formação sobre como utilizá-los, mas por vezes é insuficiente.

Software Ferramenta

Este software não se limita a uma disciplina específica do currículo, mas antes cruza várias disciplinas e ajuda os alunos a criarem projectos para as suas aulas. Por exemplo, permitem fazer pesquisas sobre tópicos, trabalhar de forma colaborativa com outros alunos, utilizar a Internet, fazer apresentações. Alguns contêm um processador de texto, ferramentas de pintura, de apresentação, entre outros recursos.

Pensar em Software e colocar Questões

Uma vez decidido o tipo de software que pretende utilizar, existem algumas questões que deve levantar a seguir.

1. O programa irá funcionar no sistema do meu hardware, caso já o tenha adquirido?
2. O programa será actualizado (upgrades) regularmente ou é uma única versão final? Nalguns casos os upgrades estão previstos no preço inicial e são enviados posteriormente ao cliente. Noutros, haverá um desconto na compra das actualizações.
3. Que formação é requerida? Esta é uma questão muito importante. Sem formação, será mais difícil optimizar ao máximo a utilização do seu software.
4. Que tipo de apoio será dado ao cliente por parte da empresa quando aparecerem problemas? Existe uma linha de telefone disponível? Pergunte a outros utilizadores se estão satisfeitos com o serviço pós venda.
5. O programa ajusta-se ao seu curriculum, ou terá que adaptar o seu curriculum ao programa. Será um programa flexível e adaptável?
6. Como pode este software ajudá-lo a responder às recomendações e advertências do seu Agrupamento, da sua Direcção Regional de Educação para os próximos anos lectivos?
7. É um programa do tipo “papinha toda feita” ou leva os alunos a dar asas à sua imaginação e a elevar mais alto o seu pensamento?
8. Como pode o software ensinar aquilo que tem vindo desde sempre a ensinar, mas com uma abordagem diferente?
9. Existem materiais de apoio, recursos, sugestões de actividades, incluídos no programa, ou disponíveis na Internet?
10. O programa é focalizado em temas ou em habilidades e competências?

E agora?

Depois de passar os olhos por todos estes itens, será necessário fazer ainda duas coisas:

1. Solicite à empresa uma demonstração de produtos ao vivo, se possível na sua escola, onde possa ver e experimentar os títulos que seleccionou. Convide outros colegas para essa demonstração.
2. Visite escolas e colegas que já estejam a utilizar esses programas nas salas de aula e saiba qual a sua opinião.

Por fim, escolha então os títulos que vai adquirir. Lembre-se que uma vez adquiridos, deve obter a máxima formação possível, e construir dia a dia uma integração efectiva da tecnologia no currículo escolar.

Como empresa que se preocupa principalmente com a utilização criativa e eficiente das “ferramentas” que concebe, a Cnotinfor está disponível para o ajudar na melhor escolha e mostrar-lhe todo o potencial dos nossos produtos para a sua situação concreta. Contacte os nossos especialistas. Temos todo o gosto em falar consigo! Veja aqui http://www.imagina.pt/produtos/index.php os nossos produtos em detalhe e contacte os nossos especialistas http://www.imagina.pt/contactos/index.php.

Adaptado: “Choosing School Software” de Tammy Payton